主要工作要求如下：
材料提交时间：
2021-01-27至2021-03-12
参与的项目分别为：
资源取向下“仁味青春”思政基因融入课程教学研究
《经络腧穴学（渐进式双语）》教材升级重编
《藏药材栽培学》实践教学环节的设计与探索 ——以藏红花人工栽培为例
后疫情时代下医药经管类学生就业创业能力培养模式研究 -----------基于“专创融合”视角
运动处方学课程结合“虚拟仿真教学””改革初探
翻转课堂教学模式在内科学教学中的实践探索
基于掌握性学习的实习医生接诊技巧模拟培训的构建与实践研究
基于家国情怀融入民族学生课程思政探索与实践 ——以藏医学《就业指导》为例
互联网+”背景下信息化医学案例资源库的构建
医学实习生新冠认知情况对其职业态度的影响
基于“大健康”背景的卓越中医养生人才培养模式研究
以“教师为引导，学生为中心”的对分课堂在中医类理论和实践课程中的应用与评价——以《针灸学》为例
基于能力型培养的针灸推拿多元化实践教学考评体系改革
基于方剂理论框架系统挖掘方剂学课程思政元素的研究
以邓绍先班为例的传承型人才培养模式探索：强化中医思维为导向的经典课程改革与实践研究
新冠疫情背景下《瘟疫学》教材应用及改革研究
同向同行，融合融通——课程思政融入中国医学史教学的探索与实践
基于OBE理念的课程思政教学模式构建与实践研究——以“急危重症护理学”为例
新医科建设背景下国家一流专业护理学金课体系打造与创新研究
基于规培研究生与实习生“一对一”带教下的形成性评价模式探索
“双一流”建设背景下中医药院校通识课程中的特色美育教学探索与实践——以《大学美育》课程的构建为例
中医药文化资源融入医药类院校思政课程的实践路径研究
云环境下基于CDIO模式的“护理研究”课程改革与实践
基于“传承创新”理念的针灸推拿专业课程思政教学体系构建的研究
卓越医生培养背景下基于OBE-BP神经网络构建进阶式第二课堂驱动的双创型中医人才培养模式
医学导师负责制在非直属附属医院临床教学管理中的作用研究
基于布鲁姆认知目标分类学视域下“TBL+翻转课堂”的运用研究
中药资源经济学特色教材编写
基于模拟的掌握性学习——实习生预防工作场所暴力的沟通课程体系研究
Journal Club教学方法在重症医学科规培护士科研教学中的初探
新医科背景下中医药院校临床医学专业人才培养模式的创新与改革
以学生为中心的《药用辅料学》课堂微实践教学策略探索与应用研究
1+1+X导师制”教学供给改革促进医院师资队伍建设的研究
以针灸学一流学科建设为导向的《经络腧穴定位训练》课程体系改革与创新研究
中医药类大学创新创业教育生态系统构建研究
基于结构化引导性反馈（debriefing）在放射科情景模拟教学中的实践探索
基于“五位一体”第二课堂平台的中医儿科人才培养模式研究
基于中药传统文化特色的中药类课程思政元素挖掘与整理研究
“新时代”与“新医科”双背景下“课程思政”隐性融入《方剂学》的教学模式探索与研究
藏汉双语合璧《藏医学基础》特色教材编写
助力优秀中医人才培养的“产学研一体化”大学英语教学模式改革 —— 以成都中医药大学为例
基于VR、AR技术的解剖实验“创客空间”的构建和实施
基于 5C 模型的护理实习生职业素养培养体系的构建及实证研究
基于团体动力理论的小组活动设计在翻转课堂中的应用研究 ——以《健康传播学》为例
基于SPOC的《大学英语阅读》线上线下混合式教学模式研究
基于“剂-工-质”深度融合的《药剂学实验》课程体系改革探索
课程思政结合PDCA循环模式在护理实习生临床带教中的应用研究
基于全周期BOPPPS教学模式的“三融合”创新体系探索食品卫生与营养专业人才培养新路径
《传染病护理学》课程思政融合信息技术教学设计与实践研究
学科竞赛结合课程教学培养模式对教学改革与创新实践能力培养的促进作用探讨
CBL结合多媒体技术在神经外科临床实习教学中的应用研究
科技创新视角下妇产科教学中科学践行课程思政的长效机制研究
后疫情时代中医药特色公共卫生人才培养体系探索与实践
课程教学中本科生助教团队建设策略的探索研究
基于社会需求导向的医学检验技术人才分类培养模式的改革与实践
基于OBE理念的护理创新创业实践课程改革路径研究
基于择业为导向的药学类专业实践教学模式改革探究
中医药优秀传统文化融入思政课教学模式探讨和实践
案例教学法提升实习护生患者安全感知的效果研究
智慧课堂背景下日语阅读课程思政教学的实践探索-----以《日语报刊阅读课程》为例
基于学生健康体质下的体育教学信息化发展研究
以一流本科课程建设为导向：基于“CSSCIE复合结构”的伤寒论（双语/全英文）课程体系改革与创新研究
拼图教学法在高校信息素养教师能力培养中的应用研究
对分课堂教学模式在产科实习护生教学中的应用研究
基于护理实习生叙事医学之平行病历书写方案的构建与应用研究
基于Jigsaw-CDIO 教学模式的《藏医学基础》教学改革
中药资源与开发专业特色教材《药用植物生理学》的思考和建设
中医药优秀传统文化与高校思政课程的融通机制研究
《药事管理学》课程思政教学改革与实践
“四个自信”视域下大学英语课程思政建设与实践路径研究
康复专业课程思政元素挖掘与课程思政教学案例设计实践研究-以《社区康复概论》为例
基于案例教学模式（CBL）下的《医院感染预防与控制》课程体系构建及评价研究
医学类高校教学实验室“全方位、信息化”开放模式改革的探索研究
后疫情时代以“传承精华”为轴承培养中西医并重的预防医学人才的目标定位与实现路径研究——以成都中医药大学为例
中医药类专业学生传统文化素养评价指标体系构建研究
基于微性状鉴定法开展《中药饮片辨识》实验教学设计研究
《中医护理学基础》思政元素的系统挖掘及运用
基于微信平台的翻转课堂与情境模拟结合的教学模式研究——以心肺复苏技能培训为例
中医学专业（5+3）一体化本科临床阶段跟诊模式的探索与实践
“PBL与PCMCL联合教学模式” 在新入职护士岗位胜任力培训中的运用价值研究
基于网络教学平台和对分课堂的联合教学模式构建及其在《临床运动营养学》教学中的应用
基于布鲁姆目标理论的混合式教学模式的设计与应用
“传承精华、体医结合”背景下中医师承教育在高等中医药院校体育专业课程模式改革探究
信息生态视域下医学生数据素养评价体系研究
基于探究社区理论模式的混合式教学在提升实习护生评判性思维能力的应用研究
基于闯关式“案例+探究”教学模式在护理实习生科研培训中的构建及应用研究
新冠肺炎疫情背景下“生物技术综合实验”的建设与革新
基于“平行病历”的叙事医学在中医内科教学中的实践与探索
翻转课堂结合案例教学法在神经病学教学中的应用研究
新冠病毒核酸检测应用于《分子生物学及检验技术》课程的教学研究
翻转课堂模式下死亡教育对护理实习生死亡态度及死亡焦虑影响的应用研究
课程思政视阈下中医药院校教师胜任力研究——基于扎根理论视角
基于《中国本科医学教育标准》的医学教育质量同质化的探索与研究
基于SPOC的《管理学基础》课程思政线上线下混合教学模式研究
基于“掌上金课”平台的《护理学导论》课程思政建设研究
多样化情景模拟培训在提升医学生气道异物梗阻急救能力中的应用研究
创新教学形式内容提高后期临床教学质量的研究
跨文化交流视域下《护理日语》教材的开发与应用
“互联网+”背景下中药化学混合式金课教学模式研究
基于临床需求《六经辨证与临床运用》特色教材编写与运用
新冠疫情下数字化CBL联合CDIO模式在中医学本科生胸部影像实习教学改革中的应用
学生团体为主导的学风建设体系构建研究
基于教师标准化病人情景教学模式的精品课程在肛肠科临床带教中的应用研究
对《运动解剖学》实践性教学环节的改革探索
“双一流”背景下CDIO-OBE立体融合的《中医基础理论》教学模式探索
基于ICF理论体系的常见病症中医康复教学新模式的研究与实践
以㨰法空间模型简化推拿手法教学模型为例的教学实践验证
基于DPSIR模型的课程思政教学评价体系研究
课程思政背景下公共营养学教学改革探讨
基于混合式学习的英语语音工作坊建设研究
卫生管理学课程思政元素挖掘及典型案例研究
新冠肺炎名家中医医案在《中医内科学》案例教学法中的新探索
麻醉学基于案例与情景演练相结合的教学查房
深化新时代教育评价改革，构建国家级一流专业（中医学）岗位胜任力的创新人才培养模式
新媒体时代中医药文化资源在思政课教学中的应用——以成都中医药大学为例
寄生虫实验教学大体标本信息化档案库的建立
基于建构主义理论《卫生毒理学》“教”与“学”新探索
基于师承培养模式探索青年教师临床教学能力建设及形成性评价机制的研究
基于构建CAI课件库促进基础医学教育立体化的教学改革
“药用动物学”课程线上与线下混合式教学模式研究
以CBL为基础的情景模拟双轨教学模式在心血管内科护士规范化培训中的应用
基于金课“虚拟仿真”教学模式的中医临床技能人才的培养模式研究
基于闭环管理理论对骨科实习生临床素养培训中的作用探索
基于OBE教育理念运用SPOC联合CBL教学模式与单用SPOC教学模式在《中医急诊学》教学中的比较研究
基于思政元素的情景模拟教学联合慕课在临床护理常规课程中的应用研究
基于云课堂“掌上金课”的中医儿科学线上线下混合教学模式研究
DMAIC模式在ICU规范化培训护士教学中的应用研究
基于Nursing-Mini-CEX的临床教学模式的构建及应用研究
基于肿瘤MDT的临床技能多学科会诊模拟教学研究
后疫情时代医学规培研究生的职业精神教育体系构建研究
后疫情时代下“BOPPPS教学模式+掌上金课”的教学实践
基于“雨课堂”的《词汇学》BOPPPS智慧教学模式建构研究
PBL联合情景模拟教学法在心内科临床护理教学中的应用
BOPPPS教学模式在精神科护生临床带教中的应用及效果研究
“双一流”背景下以科研成果为导向提升护理本科生创新能力的临床课程建设研究
导·学·评·练·四维一体课堂教学的理论和实践研究
习近平新时代中国特色社会主义思想在高校思想政治理论课中的“微传播”研究—以成都中医药大学为例
基于全科住培专业基地人文教学构架对医学生在实习科室轮转期间对医学生的人文素质和职业素养培养的研究
基于SHEL模式的案例导向式教学对提高实习护生病人安全文化认知水平的干预研究
医学院校公共体育教学效果评价及开展模式研究 —基于契约学习理论
“线上线下”混合式教学模式在中医骨伤实训教学中的应用效果研究
基于建构主义学习理论的《公共关系学》课程思政案例研制和实践
基于“案例导入结合思维导图”的急救思维能力培养对护理研究生逆境商的影响研究
情景剧教学法对全日制护理本科实习生岗位胜任力的影响
基于叙事医学的平行病历写作培训对医学生人文精神培养的研究
叙事护理结合OSCE模式在精神科实习护生临床教学中的应用
Debriefing在临床技能培训课程中的应用
CBL教学模式联合模拟培训在临床麻醉学教学中的应用
微课堂联合CBL的教学方法在超声诊断学教学中的应用
成都中医药大学“以写育人”的《大学英语写作》教学模式研究与实践
基于“B-CAP”教育模式的《医学免疫学》“CBL”教学探索与实践
模拟诊疗结合标准化病人在妇产科见习教学中的应用
"案例教学+情景模拟"在临床医学专业学位研究生《临床研究方法学》教学中的应用研究
叙事教育联合workshop培训模式对护生共情能力的干预研究
“互联网+”背景下课程思政结合混合式教学模式在中医内科临床实践教学中的应用
基于标准化病人的PBL教学模式在护生临床实习带教中的应用研究
基于构建个人知识体系的《中药鉴定学》创新教学模式及应用研究
心身医学科护理实习生标准化案例库的构建及应用研究
基于MOOC平台的异步SPOC联合“恐怖病室”混合教学模式在中医护理操作临床教学中的运用
PBL教学法结合OSCE考核在中医专科护士辨证施护能力培养中的应用研究
基于双课堂循环的《实验心理学》课程深度学习模式研究
基于SPOC多元化教育对临床本科生自主学习能力培养的研究
虚拟现实图书馆在麻醉手术中心临床教学中的应用
妇产科本科教学中课程思政案例库的建设探索
以问题为基础、岗位能力为导向的《临床基础检验学技术》课程教学改革
中医专业学生临床教学中实践智慧培养的研究
基于317护平台的BOPPPS教学模式在内分泌科临床护理教学中的应用——以DKA课程为例
本科护生临床带教师资核心能力培训体系构建与实证研究
基于“微信公众号+社区科普宣讲”模式在骨科临床实习教学中的研究与应用
以实践能力为核心的《临证方剂思维解构》课程建设
基于TeamSTEPPS理论的团队培训模式在提升规培护士临床团队协作能力中的应用研究
基于智能云教学平台探索形成性量化评价在《病理生理学》课程中的应用
“新文科”背景下基于互联网+的《英语视听说》混合式课程思政教学改革: 以“讲好中国故事”为产出导向的实践课堂
微课模式下的《食品标准与法规》“课程思政”建设研究
“融合思政教育的虚实结合思维技能一体化教学”在儿科护理学课程教学中的应用
从“信息茧房”和多元主体传播共构探讨高校思政教育改革路径
积极心理学视野中控制-价值理论关照下英语专业学习者学业情绪研究—以TELOS模式下高级英语课程教学为例
问题导向下通识性创业课程的教学需求及相应教学效果分析
以针灸推拿学专业人才培养目标为导向的《人体解剖学》教学模式探索
三全育人”背景下，推拿技能实践在本科生思政教育中的独特路径探索
临床医学专业认证背景下教研室引领“一体化班”教学质量同质化建设路径与方法研究--以妇产科学为例
《分析化学》课程思政元素的挖掘
基于产出导向法的ESP混合教学模式探索 ——以《护理专业英语》为例
医疗保险专业实验教学软件应用与教学大纲编制研究
金匮特色辅助教材--《中西医汇通金匮要略今释》
多媒体信息技术与翻转课堂相结合模式在消化疾病教学中的探索
基于疫情背景的《社区护理学》线上线下混合式课程思政建设探索与实践
基于学生模拟标准化病人（SSSP）的中医四诊实验教学改革研究
基于战“疫”期间大学思政课的spoc模式探析
“课程思政”视域下护理专业学生创新创业教育的实践研究
中医思想融入思政课程教学内容创新研究
基于智能平板的《高等数学》智慧课堂教学模式的构建
“雨课堂+问题情境探究”混合教学模式在《有机化学》课程中的实践
运动康复视角下《贴扎术》课程自编教材的编写和配套学习资源的建设
基于线上线下混合教学模式评价教师教学能力的方法研究
基于竞技化培养模式以提升学生创新实践能力的教学改革研究
“BOPPPS+PAD”混合式教学模式在《中医内科临床能力训练》教学中的创新应用与研究
基于名医名方与诊疗指南相结合的中医妇科学临床带教模式研究
产学研融合视域下体育应用型人才培养体系的构建思考 ——以成都中医药大学体育学院为例
对标一流本科课程的《中医英语》课程改革与创新实践研究
“课程思政”理念下四川民族地区大学英语听说教学改革与实践
以生为本的《药事管理学》翻转课堂教学模式研究