主要工作要求如下：
材料提交时间：
2020-01-13至2020-03-01
参与的项目分别为：
附属医院临床教师PBL教学能力提升的研究与实践
基于自我效能感理论的“BYOD+PAD”对分课堂教学模式研究 ——以心理学理论课程教学为例
探源究变法在温病学对分课堂中的应用
以“隐性教育“为主导的课程思政在药理学教学中的探究与实践
基于对分易平台的线上线下混合式教学改革研究—以管理类课程为例
临床医学专业基础形态+功能“课程”与PBL、对分课堂教学整合实施探索
MOOC平台下《健康保险核保与理赔》混合教学模式探索与实践研究
现代信息技术支持下《食品微生物学实验》教学改革研究
基于CDPS -EIPA联动模式对医学本科生实践创新能力培养的研究
“金课”建设背景下英语视听说课程中学生学科核心素养的培养研究
基于SPOC+数字化教学资源平台的翻转课堂教学模式研究——以外科护理学为例
虚拟现实（VR）技术在太极拳教学中的应用研究
基于“理-术-研-用”中药学教学范式的研究与实践
模拟教学法在《基础护理学》实验教学与考核中的推广应用与效果评价研究
《生活的艺术》教材的编写和应用
以案例为基础的教学模式在血液学检验教学中的应用
“V+R”教学模式在《水质理化检验》课程中的应用及效果评价研究
执业医师考试依托下的医学伦理理论与德法并治的中国特色现代治理思维融合探索
社会评价视野下中医学专业本科生培养质量 提升路径研究——基于中医本科毕业生质量 跟踪反馈机制构建
“以病为纲”的《金匮要略》杂病与《黄帝内经》、《伤寒论》、“温病学”本体数据库构建与知识图谱的呈现研究
SPOC混合教学模式下大学英语中的中国传统文化教学研究—以成都中医药大学为例
《金匮要略》特色杂病数字化英文教材的编写
基于超星学习通平台的对分课堂模式在中医体质养生学课程的应用研究
思想政治教育视域下中医药院校大学生创新创业能力培养的研究
临床医学专业组织学与胚胎学课程的TBL加对分课堂教学整合研究
PBL联合“交互式教学模式”在卫生检验与检疫专业学生科研思维培养中的应用研究
基于互联网+的BOPPPS课堂设计与对分课堂的混合式教学模式在内科学教学中的探索
《腧穴解剖学》特色教材编写
双一流建设背景下大学英语模块化教学中的阅读教学研究与实践 ——以成都中医药大学为例
构建大学生课外体育评价系统的实验研究
基于互联网+的混合式教学在《精神科护理学》实践教学中的运用研究
基于“社区康复站”的康复治疗实践教学模式改革研究
健康服务与管理专业人才培养目标定位与实现路径研究——以成都中医药大学为例
“教、研、练”校院全链条驱动构建临床教师教学能力培训体系的研究与实践
《中医康复基本功》教材编写
“双一流”背景下医学院校大学英语进阶模块化课程构建研究
中医药人才核心价值观培养模式改革与实践
羽毛球专选课运用网络技术构建混合式教学的改革与实践
实践模拟教学模式在《医院管理学》课程上的探索与应用
基于整合医学思维的《中医各家学说》多学科融合教学模式研究
诊断学-内科学-妇产科学整合病例在临床医学生实习前岗位培训课程中的应用初探
“大思政”格局下“课程思政”隐性融入方剂学教学路径探究
基于雨课堂平台的BOPPPS混合式教学模式在《基础护理学》中的应用研究
《护士人文修养》教材编写
虚拟仿真（VR）平台上的“基于游戏的学习”（GBL）在《妇产科学技能训练》“骨盆测量”教学中的应用
“传承创新”理念下中医药院校信息类人才分层递进式 中医药素养提升研究
基于OBE核心教育理念的学导式公共体育教学模式的构建与实践研究
双创教育体系的立体化构建与完善
以学生为中心的应用实践类课程教学模式改革研究—— 以《多媒体技术及应用》为例
基于互联网+的同伴教学法在《基础护理学》 中的应用研究
“一带一路”背景下《中药药剂学》双语教材数字化资源建设与应用
任务驱动下的半开放式综合实验教学项目设计——以重金属镉的酶抑制快速检测方法综合实验项目为例
5+3一体化中医学专业《病原生物学与医学免疫学》“课程思政”教学模式的探索与研究
基于经典课程学习能力提升的《中医儿科古籍文献选读》教材编写
大数据在线识别APP在药用植物学野外实践教学中的运用
“领会教学法”教学模式在高校篮球专业课教学中运用的实验研究 ——以成都中医药大学为例
社会网络视角下《社区卫生服务管理》TBL教学法的改进与实践研究
“对分课堂”在生理学教学的应用研究
“对分课堂”教学模式下高校思想政治理论课的创新研究
“三段式”肿瘤学科研教学融合模式探索
基于“雨课堂”的《妇产科护理学》课程的智慧教学五步教学法的探讨与实践
马克思主义劳动观融入高校思想政治理论课教育教学体系研究
基于OBE理念的《高级英语》混合教学模式的建构与实践
多功能智慧示教室在基础护理技能中的应用研究
高校“思政”课学生主体归属感培育的生成 逻辑和驱动机制研究
我校公共体育课中武德文化与思政教育的结合路径研究
案例教学法结合标准化病人在《心肺疾病康复学》中的应用
混合式教学结合“PDCA”循环模式在 《科研思路与方法》课程中的应用研究
新时代高校思想政治理论课实践教学体系探索与构建
基于创新型人才培养药用动物学课程一体化教学方法改革研究
基于“CDIO+新工科”的中医药智能装备课程体系创新研究
大数据时代中医信息专业数据库系列课程教学改革研究
开放性实验室与现代生物实验技术综合创新性“双赢”模式建设初探
基于中医执业医师分阶段考试第一阶段实证研究结合医教考协同对中医经典等级联考指导作用的研究
基于CDIO-OBE理念的《中药信息学》教学模式研究
“中医内科诊疗思维训练”虚拟仿真实验系统的构建
“双一流”背景下《物理学》课程中的隐性通识教育研究——以成都中医药大学为例
在华医科类（西医/中西医）本科留学生医学汉语教材 改革与应用研究
基于最新“课堂派”的混合式教改实践研究——以《食品安全学》为例
基于CDIO及掌上金课的大学生创新创业教育改革与实践研究
基于中医古籍文化学习中心构建的传统文化素养培育模式研究
基于精细化管理的辅修学位人才培养体系探索与实践——以成中医药大学为例
高校图书馆育人生态的构建路径与实践探索研究
基于“中医药专业SCI论文读写素养培养”的专门学术英语（ESAP） 课程建设的探索性研究
产教融合模式下中医学专业（5+3一体化）陈达夫班人才培养模式改革与创新研究
依托“智慧课堂”构建药理学小班金课教学模式的初探与实践
“雨课堂”平台支持下的《刺法灸法学》混合式教学设计与应用研究
我校思想政治理论课考试改革的实践与思考——以马克思主义基本原理概论考试改革为例
构建立体式多元化SP团队的研究
临床医学专业基础医学课程“对分课堂”模式的推广应用研究
克拉申“i+1”理论指导下基于移动互联环境的大学英语听力教学探索与实践
基于“传承精华、守正创新”理念的图“话”式思维导图在《中医基础理论》教学中的运用
“双一流”学科及省级一流专业背景下《化工原理》PBL教学模式初探
基于“超星学习通”平台提升《思想道德修养与法律基础》课程混合式教学效果的思考
基于“意象思维”脉诊教学体系的研究
“课程思政”理念下的我校公共体育课改革研究
以立德树人与文化自信为引领的课程思政融入中医药医学生《人体解剖学》教学中的实践探索
“互联网+”背景下医用物理学“线上线下”混合式教学模式研究
基于中医药文化“走出去”战略的英语读写一体化教学研究
“双一流”建设背景下大学生心理健康教育课程模块化改革研究
以临床口译应用为导向的中医临床英语课程改革
临床医学专业研究型思维培养为导向优化《医学免疫学》教学设计与评价
“金课”标准下的医学信息工程专业课程《医学数据分析与挖掘》的混合式创新教学模式的研究
大型仪器共享平台在一流本科创新人才培养中的作用研究
双一流建设背景下以质量为导向的《藏医内科学》课程建设研究
泰国留学生医古文教学反思
基于PBL的“线上+线下”混合式教学在中医护理学基础的改革研究
基于SPOC+FCM的混合式教学模式在中医内科学教学中的应用
基于岗位胜任力的安宁疗护专科护士培训课程体系研究
微课联合PBL教学法在神经病学实习教学中的应用研究
基于中医妇科特色疗法的中医理论、临床、沟通、操作两思维两技巧转化应用研究
以疾病为导向的跨学科整合教学模式在医学生临床教学中的应用
理论指导联合人工智能辅助教学促进中医药专业学生翻转课堂的实践与探索
“B to B”模式在医学检验本科实习带教中的应用研究
实践性妇产科学本科课程案例微课库的建设
基于临床中药学的中药临床药师培训带教实践与探索
虚拟仿真技术在妇科盆腔检查技术的探索应用
案例教学法结合PBL教学法在中医护理临床教学实践中的应用研究
Workshop结合CBL教学法在康复医学科重复经颅磁刺激教学实践中的应用
基于PDCA迭代的情景模拟教学对提升住陪学员碘比剂不良反应急救能力的方案探讨
改良式客观结构化考核在培养中医医院规培护士辨证施护能力中的应用研究
基于“病案三辨法”进行中医妇科学病案讨论的临床实训教材建设
基于微信公众平台的中医养生学课程应用型教学模式的研究与实践
OSCE理念在临床见习班教学评估中的应用
以提高临床动手能力为导向的“中医妇科 临床实训”课程改革的探索研究
本科生导师制在“一体化”班的实践与探索
应用整合教学模式打造特色精品课程
改进型入科教育应用于消化外科实习生教学的效果观察
基于标准化病人的情景模拟教学在本科实习护生临床思维能力培养中的研究
线上线下混合式教学法在《临床护理操作常规》课程的应用与研究
“恐怖病房”教学模式在本科实习护生心肺复苏团队配合教学中的应用研究
双师型视角下以教学能力为导向的临床护理师资培训研究
临床案例化肛肠科教学方式研究
基于PBL的临床情景模拟教学在耳鼻喉科教学中的应用
S-OJT培训与传统培训在护理本科生中医适宜技术培训中的对比应用研究
开发《医学影像学》实验教学平台
基于“传承-创新-实践”三位一体培养模式在后期临床教学中的探索与研究
以专业认证为契机，构建高等中医药院校护理学专业（本科）临床实践教学评价标准及应用研究
以能力为导向的实习生形成性评价体系的构建
基于PBL模式的“蒲辅周班”医学影像实训教学探索与研究
基于名中医查房的中医经典临床教学模式构建与示范
CBL+TBL联合思维导图在颅脑损伤临床带教中的应用研究
CBL结合CP教学法在肾内科临床教学中的应用研究
基于微信平台的规范化课程设置在内分泌科实习生教学中的应用探索
以“BOPPPS”结构式教学模型为基础的教学设计与评价应用
互联网+行动学习综合教学法在藏医学生内科 临床见习中的应用研究
运用PBL教学法联合OSCE考核提升中医学本科生临床实习阶段职业素养的研究与实践
基于开设经典诵读课程的护生教育实践研究
超声系统解剖教学法在超声引导介入操作教学中的可行性研究
维萨里3D解剖教学软件结合PBL教学法在骨科临床教学中的应用
基于第二课堂临床实习生医学人文素质教育的研究
“双创”视阈下营销专业课程混合式教学模式设计及效果研究——以市场营销调研课程为例