主要工作要求如下：

材料提交时间：
2022-03-02至2022-03-15
参与的项目分别为：
PBL联合情景模拟在创伤急救技能教学中的应用研究
基于形成性评价理念的医院教学督导方式探索和实践
基于“一对一”帮扶模式在新晋住培师资带教能力提升中的应用研究
PBL+CBL联合翻转课堂及临床实操在规培教学中的改革
护士规范化培训模式对护士职业成长与发展的影响效果研究
基于医学生临床角色差异提升针灸技能教学成效的临床教学改革研究
护理伦理学课程思政临床实践教学模式的构建与应用
CBL联合情景模拟教学在全科医学教学中的实践
言语吞咽康复虚拟仿真实验项目
医护合作仿真模拟教学联合柯氏模型在规范化培训护士急危重症护理能力培训中的应用研究
“双向激励机制”—加强中医临床教学质量保障体系构建与改革研究
护教协同下中医院校护理专业学位研究生教学案例库建设
新媒体远程案例式教学模式在中医经典临床带教中的应用研究
班主任负责制的三全育人培养模式在全程理论教学班的实践与创新
改良探究式教学法在心脏外科临床实习生临床技能教学中的应用研究
中医妇科人才传承与创新能力培养模式的改革与实践
研究生《康复医学》临床实践教学案例库建设及应用研究
以岗位胜任力为导向的老年病临床教学模式改革与实践
基于微信小程序结合CBL教学模式在专科优势病种临床教学中的应用
基于中医经典理论指导下的临床查房及病历书写的实践探索与示范
“以器官系统为核心”的心血管疾病中西医诊治PBL教学方法改革的研究
以岗位胜任力为导向的临床教学模式改革与实践
情景教学联合SSP在肾内科实习生岗位胜任力培养中的探索和实践
客观结构化教学评估（OSTE）在医学影像专业医师临床带教能力评估中的应用探索
常见眼病教学案例库建设与应用
PBL联合模拟产房教学法在产科护理本科实习生OSCE考核的效果研究
叙事护理教育模式在规范化培训护士人文关怀教学中的应用研究
探讨多学科协作（MDT）指导下的以提高学生临床中医思辨能力为目标的内科晨读模式
专业学位研究生师承教学创新与实践
基于数据云平台的即时超声在增强本科医学生教育中的运用研究
实习医师病史采集与病历书写模式改革的探讨
基于临床实习的叙事医学素养培养实践
甘孜州食品药品检验所教学实习基地
青海省藏医院实习医师过程考核与形成性评价的研究与实践